Revista Farmacéuticos - Nº Número - Mes Año - page 54

FARMACÉUTICOS N.º 397 -
Julio-Agosto
2014
59
servicios de farmacia hospitalaria, y promoviendo una
mayor participación e implicación en el proceso de
indicación y seguimiento de la prescripción; en Aten-
ción primaria desde donde los farmacéuticos reali-
zan una activa labor de asesoramiento y colaboración
con los profesionales que trabajan en centros de Salud
para contribuir en los procesos de calidad y seguri-
dad de la prescripción; también impulsando la partici-
pación del farmacéutico en las áreas de salud pública
y desde la Farmacia Comunitaria, contribuyendo en
mayor medida al uso responsable, seguro, efectivo y
eficiente de los medicamentos y productos sanitarios,
a través de la red de farmacias cercanas y accesibles,
desde las cuales, se pueden impulsar Servicios Profe-
sionales Farmacéuticos relacionados con los medica-
mentos/productos sanitarios, la Salud Pública y otros
servicios en el ámbito de la Docencia e Investigación,
que aseguren la equidad en la prestación.
• Estudiar el servicio de conciliación de la medica-
ción, cuya normalización podría acometerse y que
uniría los distintos niveles asistenciales: Atención
Primaria (farmacéuticos comunitarios en coordina-
ción, si fuera necesario, con los farmacéuticos de los
servicios de atención primaria) y Atención Especia-
lizada (farmacéuticos de los servicios de farmacia
hospitalaria).
II.2.3.- La prestación de estos servicios debe hacerse
actuando según prácticas farmacéuticas normalizadas.
Para ello, es importante que la Organización Farma-
céutica Colegial, las Universidades y las Socieda-
des Científicas desarrollen y difundan documentos
conjuntos de buena práctica que recojan directrices,
guías y procedimientos que propicien la prestación de
servicios eficientes, de calidad y que respondan a las
necesidades de la sociedad.
II.3.- Formación:
II.3.1.- Formación de Grado
Promover la colaboración con el Ministerio de Edu-
cación Cultura y Deporte para que la formación de
Grado de los farmacéuticos se alinee con las com-
petencias básicas para atender las necesidades de los
pacientes y de la organización del SNS.
II.3.2.- Formación especializada en el ámbito del Sis-
tema de Formación Sanitaria Especializada
En relación con el marco regulatorio de las especia-
lidades en Ciencias de la Salud se está tramitando
el Real Decreto por el que se regula la Troncalidad
y otros aspectos del sistema de formación sanitaria
especializada en Ciencias de la Salud.
Las crecientes necesidades de la población y del
Sistema Sanitario relacionadas con los medicamen-
tos que utilizan y el desarrollo de la Asistencia Farma-
céutica como proceso cooperativo para la provisión
responsable de una terapia farmacológica al pacien-
te, aconsejan la implantación de programas de espe-
cialización y/o diplomas de acreditación, para los far-
macéuticos que ejercen en sus respectivos ámbitos de
competencia.
A la vista de lo anterior, es preciso:
• Seguir trabajando para promover aspectos relaciona-
dos con la formación sanitaria especializada, como
la aprobación del o de los programas de las especia-
lidades y el avance en nuevas Áreas de Capacitación
Específica, dentro de las especializaciones.
Con esta visión, es necesario promover una Mesa
de Trabajo con el Ministerio de Sanidad, Servicios
Sociales e Igualdad para abordar la formación espe-
cializada del farmacéutico en el ámbito asistencial.
II.3.3.- Formación Continuada
La formación continuada se deberá adaptar a las nece-
sidades y realidades de los profesionales sanitarios.
Desde esta visión, es necesario:
• Avanzar, desde las Administraciones Sanitarias y
Educativas competentes, en el establecimiento de
mecanismos que garanticen unos niveles adecua-
dos de calidad de los cursos que componen la ofer-
ta formativa. Una opción a considerar puede ser que
las entidades proveedoras oficiales (universidades,
administración, organizaciones profesionales, etc.)
deben estar sometidas a un sistema de valoración
periódica que incluya realizar periódicamente una
declaración de intereses y, en particular, de las fuen-
tes de financiación.
• Unificar en las diferentes Comunidades Autónomas
el sistema de acreditación de las actividades de for-
mación continuada, incluyendo los requisitos míni-
mos y máximos de duración, niveles mínimos de
cualificación exigible a los ponentes/autores, estan-
darización de los baremos de tiempo de los conteni-
dos on line y no intervención de los patrocinadores
en los contenidos.
II.3.3.1.- Diplomas de Acreditación y Acreditación
Avanzada
El Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igual-
dad promoverá estos Diplomas como forma de refor-
zar el valor de la formación continuada como elemen-
to de reconocimiento eficaz y sólido que contribuya
a reforzar la capacidad del profesional en el abordaje
de los problemas de la práctica en un área funcional.
Se procurará la regulación de los siguientes aspectos:
• Definir los Diplomas de acreditación como certi-
ficados con registro público, reserva de denomina-
ción y validez en todo el territorio nacional, emitidos
por las Administraciones Sanitarias Públicas compe-
tentes que permitan reconocer el nivel de formación
alcanzado por un determinado profesional sanitario
en un área funcional específica, a través de un con-
junto coherente con criterios comunes de actividades
de formación acreditadas y desarrollo profesional.